商丘商贸学校物流专业人才培养方案-

商丘商贸学校物流服务与管理专业

人才培养方案

一、专业名称及代码

物流服务与管理  代码121900

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

三年

四、职业面向

本专业毕业生可在物流企业、工商企业、货代公司、配送中心、港口、货物集散中心和物流基地(园区)、物流管理咨询公司及相关行政、事业单位等从事采购、仓储、包装、配送、运输、规划等物流业务运作管理、物流服务咨询与策划、供应链管理以及物流系统规划与设计等工作。

五、培养目标与培养规格

(一)业务工作范围

毕业生适应在各级经济管理部门,工商企业中从事物流管理工作和与物流相关的铁路,航空,港口,仓储等管理和技术工作。

(二)毕业生应获得的知识、能力、素质结构

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1、 知识结构

(1) 理解、掌握马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想和邓小平理论。

(2) 掌握物流管理的基本理论

(3) 了解物流管理发展的最新动态

2、 能力素质结构

(1) 具备物流管理的应用程序操作能力;

(2) 具备物流信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力;

(3) 能进行物流系统分析、设计和规划,具有物流管理的基本能力。

六、核心课程设置及要求

《仓储管理实务》《商品学》《物流信息管理》《仓库存管理》《物流运输与配送管理》《会计基础》《市场营销基础》


七、教学进程总体安排

本专业基本学制为三年,每学年教学时间40周(含复习考试),累计假期12周,周学时一般为28学时左右,顶岗实习一般按每周30小时(1小时折1学时)安排,3年总学时数约为3100学时。

公共基础课程学时约为1000学时。不同学校根据各地市(区)行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整,上下浮动,但必须保证学生修完公共基础课程必修的基础模块教学内容和学时。

专业技能课程和实践教育学时约为2100学时,包括专业核心课程、专业技能方向课程、综合实训和顶岗实习等必修的课程与实践教学环节。课程开设顺序和周学时安排,学校可根据实际情况调整。

专业方向课程和专业选修课程的教学时数为360。学校可按照专业(技能)方向的特点,并结合企业初次就业的实际需要,自主确定选修课程、开设顺序和周课时安排。

3.教学学时比例

具体内容见表10:

表10 教学学时比例

项 目

学时数

百分比(%)

公共基础课程

972

38.5%

专业核心课程

936

37.2%

专业方向课程

108

4.3%

综合实训课程

252

10%

选修课程

252

10%

总 计

2520

100%

说明:本表不含军训、入学教育、顶岗实习、毕业教育等

4:主干课程说明

仓储活动是物流系统的一个重要环节,其高效与否直接影响到整个物流运作的效率。商品在流通过程中都要经历仓储这个环节,仓储能够有效降低企业乃至整个社会的物流成本,为客户创造价值。通过《仓储管理实务》这门课的学习,我们就会知道仓库有什么样子的,该如何货物入库、在库保管、出库作业,有哪些方法进行库存控制才能降低仓储成本,怎样提高仓储经营管理的水平。

     一、课程性质

1:《仓储管理实务》是物流管理专业的核心课程,也是物流师职业资格考试的重要课程,主要培养学生具有仓储经营管理能力,仓储设施设备操作能力,仓库出入库作业能力等多种岗位职业能力,培养学生分析问题、解决问题的能力和职业道德素养。

 


2:《物流管理》是一门应用型学科,现代物流管理涉及生产领域、流通领域、消费领域,几乎涵盖了全部社会产品在社会与企业中的运动过程,是一个非常庞大而且复杂的动态系统。课程主要介绍了物流学的发展、物流系统的分析、物流的基础环节,包括运输管理仓储管理、库存管理、配送管理、包装、流通加工、物流信息管理国际物流管理等基本知识

3:《商品学》课程要求:本课程是以实物商品为基础,以商品质量为核心,全面阐述商品学研究的对象和任务商品分类、商品质量、商品标准、商品检验、商品包装、商品储运与养护等方面的问题介绍食品、纺织品、日用工业品、家用电器等主要类别商品的理化性能、结构、质量要求等知识。


4:《仓储与库存管理》要求学生能够掌握管仓储与库存的基本概念、基本原理和方法;并重点要求学生掌握仓储规划、设计和实施,库存管理、库存控制方法、商品入库管理、订单与出库作业管理,将这些原理和方法应用于实际中的管理问题,从而实现仓储与库存的合理化,使学生达到本科的理论水平和初步解决实际管理问题的能力。

为完成上述教学目标,应要求学生能够达到:

1.熟悉仓储管理的内容及原则以及我国仓储业的发展

2.了解库存的概念,分类及库存管理方法

3. 熟悉基本库存控制策略和方法;

4.了解合同与订单,出入库作业的流程;

5.熟悉货位及其编号管理,,掌握组织的基本结构形式;

6.了解影响物品质量变化的因素,熟悉物品保养措施掌握计划实施的方法;

7.掌握仓库库区规划与布局,熟悉仓库安全管理

8.熟悉物流标准化与装卸搬运作业

9.了解仓储、库存绩效考核评价指标体系的构建方法,掌握个人绩效的评价方法。

10.了解仓储管理信息技术在实际中的应用。

5:物流信息管理物流信息管理是物流工程专业的核心课程之一,是现代物流管理实践中必备的技术基础。该课程内容包括物流信息管理基础、物流信息技术、物流管理业务流程、物流信息系统、物流信息系统的开发和物流信息安全。引用大量的最新物流信息管理理论研究成果和不同类型企业的信息管理案例,符合了高等院校创新型应用人才培养的特点,以理论知识为基础,注重理论与实际相结合。物流信息管理是物流本科专业的核心课程,也是学院物流专业的专业基础课和专业主干课。本课程是进一步学习物流相关专业课程的必要前提。


八:师资配置实施保障


(一)师资配置:根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定,进行教师队伍建设,合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理,至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人;建立“双师型”专业教师团队,其中“双师型”教师应不低于30%;应有业务水平较高的专业带头人。

专任教师应有良好的师德和扎实的专业理论知识;一般应具备中级以上职业资格;对本专业课程有较全面的了解,有企业工作经验或实践经历,能把握本专业前沿与技术,具备教学设计和实施能力。

应从行业企业聘请兼职教师,企业兼职教师应参与本专业的教研活动,把企业的新工艺、新技术、新的管理理念引入教学当中,对教学中存在的问题及时进行总结和反思。


(二)实训基地建设


1:校内模拟仓储管理系统建设

2:承接快递公司业务让学生实际操作商品配送流程

3 校外实训基地建设 加强校企合作为学生的顶岗实习提供良好的实训环境


九 毕业要求

毕业生具备物流专业基本技能,满足物流环节工作的需要,根据中职学生1+X的培养目标,学生掌握基本的物流管理知识,同时取得相应的职业技能证书。适应现代物流企业人才的需要


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创建时间:2020-11-22 21:46
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