商丘商贸学校运动训练专业人才培养方案-

商丘商贸学校运动训练专业人才培养方案


一、专业名称及代码

专业名称:运动训练

专业代码:660302

二、入学要求

初中毕业生或者具有同等学力者

三、修业年限:三年

四、职业面向

升学:毕业后继续升入高一级的学府继续深造。

就业:运动训练专业的培养目标主要是教练员和体育管理人员,主要就业去向为: 各省、市、县体校教练员;各体育俱乐部健身教练;各社区安保人员;小学体育教师;各社区健身娱乐教练

、培养目标与规格

(一)培养目标 

本专业依托本校资源和优势,结合学校特点,突出专项和强化副项,深受社会欢迎的运动项目的训练理论和实践为重点,提倡跨专业、跨学科、跨校选修,鼓励双专业学习,着力培养学生综合素质,使毕业生成为具有较强社会竞争力的体育人才

(二)培养规格

1素质结构

1思想政治素质

热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线;具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的道德品质;遵纪守法,有良好的社会公德等。

2)文化(科技)素质

有正确的社会历史观和人生价值观。具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力,积极参加社会实践。具有求真务实的科学素质,懂科学,爱科学,追求真理,对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解。

3)专业素质 

 掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术;有扎实的专业知识,掌握分析问题、解决问题的科学方法,具有严谨的科学态度和现代社会的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求实创新意识。能从事本专业教学、训练、科研、管理等工作。

4)职业素质  

具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力.

5)身心素质  

具有健身体魄,养成良好的卫生习惯和健康的生活方式,心理状态良好,具有感受美,鉴赏美,表现美和创造美的情感与能力;有较强的适应能力、承受能力和社会交往能力。熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规;了解一般运动训练和专项运动训练的发展动态。

2.知识结构

掌握体育人文社会学科、运动训练学科、运动技术学科、运动人体学科和教育心理学科的基本理论与基本知识;掌握一般运动训练、专项运动训练和体育锻炼的技术与方法,具有独立组织、实施运动训练和相关教学活动的能力。

3.能力结构

具备专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判工作的基本能力,熟悉、了解我国体育工作、运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策与法规;了解一般运动训练和专项运动训练的基本现状和发展动态;具备与专业相关的基本科学研究能力。

运动等级要求达到一级或相当于一级水平;专项裁判等级至少达二级,符合条件者可通一级。外国语要求达到英语二级,计算机应用能力要求达到一级水平。 
    具备在社会相关行业从事专业工作的基本能力;具备从事多种社会体育工作和在现代社会中的生存与发展能力。


职业证书

证书基本要求:

1、普通话水平测试等级证书(二级)合格证书;

2、职业资格证书要求:毕业时至少具有与本专业工种相关的1个中级及以上职业资格证书或技能等级证书。

-1 相应的职业资格证书或技能等级证书如下:

序号

名称

要求等级

颁证单位

1

社会体育指导员

二级

商丘体育局

2

普通话等级证书

三级甲

河南省教育局

课程体系与核心课程(教学内容)

(一)建设思路

1、岗位→能力→课程

-2运动训练专业“岗位→任务→能力→课程”表

序号

职业岗位

典型工作任务

能力要求及素质

课程名称

1

体育裁判员

能胜任相应体育项目的组织比赛和裁判工作

掌握相应体育项目的基本技战术,组织大中型体育比赛,对各种比赛的裁判工作完全胜任

篮球,排球,足球,田径,体操,乒乓球,健美操等

2

社会体育指导员

能胜任城市各个社区,乡镇,村庄体育锻炼指导工作

掌握群众体育基本技能和科学的体育锻炼指导方法,能指导不同人群的体育锻炼

篮球,排球,足球,田径,体操,乒乓球,健美操,体育舞蹈,太极拳,广场舞,中老年体操等

3

体育俱乐部健身教练及业余体校教练

能胜任不同类型俱乐部体育健身指导,及不同运动项目业余体校教练

能针对不同身体素质,不同年龄,不同性别,不同目的人群科学指导体育锻炼和各种运动项目的教练

篮球,排球,足球,田径,散打,乒乓球,健美操,体育舞蹈,太极拳,跆拳道,中老年体操等

2、理论与实践教学一体化

1)基础知识培养系统

依据运动训练专业能力要求,形成基于工作过程的课程体系。

2)实践动手能力培养系统












(二)课程设置    -4




(三)主干课程知识点设计

1、运动解剖学

人体解剖学是本专业重要的基础课,通过本课程的学习,使学生系统的掌握人体运动器官的形态结构、主要功能,运动对人体形态结构的影响。运用运动解剖学基本理论和基本知识解决体育运动中的实际问题,减少运动运动损伤。

2、运动生理学

要求学生掌握体育运动和体育保健对人体机能的影响,生理学原理,不同年龄、性别及不同项目的运动生理特点。

3、运动训练

运动训练是指为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,组织的有计划的体育活动,它是竞技体育的重要组成部分。运动训练的主要参与者是运动员和教练员而不是一般的体育参与者,是一个有组织有计划的活动过程,其目的是为了提高训练水平,为取得运动成绩奠定基础。

4、体育保健学

主要掌握体育运动的医务监督,了解运动损伤的原理,预防运动损伤及运动损伤的急救措施及运动损伤的恢复手段。

5、运动选材学

是在前人理论研究的基础上,广泛吸取现代各学科的最新研究成果,结合体育院校的教学授课的实际,力求使运动选材理论研究成果符合学生学习参考的实际。

6、体育心理学

通过讲授体育心理学的理论知识,使学生运用心理学的知识来指导体育实践,解决体育训练和比赛中出现的心理问题。

7、运动损伤学

是运动医学的重要组成部分。主要任务是防治运动损伤、研究损伤的发生规律、机制、防治措施、治疗效果以及康复和伤后训练安排等等。为改善运动条件,改进教学训练方法,提高运动成绩和健康水个提供科学依据。学校体育教学和运动训练中应当重视运动损伤的预防工作,掌握发生规律,并采取有 效安全措施,应最大限度地避免损伤的发生,保证体育运动参加者的身体健康,提高教学和训练的效果。

8、技术课

通过体育技术课的学习,让学生掌握体育各项目的基本技能,用于体育实践锻炼或指导锻炼人群。

9、综合实训

1)军事实习:通过军事训练,对学生进行爱国主义、集体主义、组织纪律、国防意识及优良传统与作风教育,提高学生的思想素质、心理素质和身体素质。

2)毕业实习:让学生到学校、业余体校、体育俱乐部、社区、体育产业进行实习,通过实习使学生对社会体育工作及素质要求有个切实的、全面的了解,同时发现问题,及时弥补不足。培养学生独立思考及解决问题的能力。

3)社会专业调查:通过社会调查对学生进行党的路线、方针、政策和国情教育,树立理论联系实际,深入社会生活、艰苦奋斗、自主、自力自强的观念。深入业余体校、俱乐部、农村、武术学校、社区调查、体育产业部门定出调查报告。

4)毕业实习:该环节使学生毕业前熟悉、了解本专业的社会就业情况,熟悉本专业的就业率。

八、教学计划安排表(参考)

运动训练专业教学计划安排计划如表所示。

-5 教学计划安排表

 




 

 

 

 

 

 

 

 

18

18

18

18

18

16

必修课

01

思想品德修养

3

48

30

18

1


3






02

历史

5

90

90



1-5

1

1

1

1

0


03

职英语

8

128

100

28

1-2


4

4





04

计算机基础

2-3

60

30

30

1


4

0





05

普通话

2

36

16

20


2


2





06

数学

2

36

30

6


5





2


07

语文

2

36

36



2


2





     

25

434

332

102



12

9

1

1

2


专业基础课

9

运动解剖学

4

72

44

28

1


4






10

运动心理学

2

36

26

10

1


2






11

养生学

2

36

26

10


1

2






12

运动生理学

4

72

52

20

2



4





13

体育保健学

2

36

26

10

3




2




14

营养学

2

36

26

10

4





2



15

体育管理学

2

36

26

10


5





2


16

教育学

2

36

26

10

5






2






























    

20

360

252

108



8

4

2

2

4




核心

17

田径

4

72

10

62

1


4






18

篮球1

4

72

10

62


1

4






19

篮球2

4

72

10

62


2


4





20

运动训练学

2

36

20

16

2



2





21

足球1

4

72

10

62


2


4





22

乒乓球

2

36

4

32


2


2





23

跆拳道1

4

72

20

52

3




4




24

主修项目理论与实践

2

36

20

16


3



2




25

足球2

4

72

10

62


3



4




26

排球1

4

72

10

62

3




4




27

105402037

专项训练(主修)

2

36

5

31


3



2




28

105402038

专项训练(辅修)

2

36

5

31


3



2




29

105402039

运动损伤防治与急救

4

72

50

22


4




4



30

105402041

排球2

4

72

10

62


4




4



31

105402042

乒乓球2

2

36

8

28

4

4




2



32

105402043

跆拳道2

4

72

10

62


4




4



33

105402044

专项训练(主修)

2

36

5

31


4




2



34

105402045

专项训练(辅修)

2

36

5

31


4




2



35

105402047

运动选材

2

36

18

18


5





2


36

105402049

跆拳道3

4

72

10

62


5





4


37

105402050

体操

4

72

10

62


5





4


38

105402051

乒乓球3

2

36

8

28

5






2

















    

68

1224

268

952

21

58

8

12

18

18

12



    

113

2018

852

1162

21

58

25

25

21

21

18




军训


46


46



2








毕业实习


>600学时(半年)
















     


840


840









     



840


840











实施保障条件

(一)专业教学团队

运动训练专业现有专任教师5人。兼职教师6人,平均年龄在30岁左右,是一个年龄、职称结构合理,充满朝气和活力的教师队伍。

(二)教学设施

我运动训练专业学生共有 40人。共有专用教室1个、多媒体教室2 个,室篮球场2个,排球场1,跆拳道馆1。目前训练场馆还需要完善。争取学院资金支持,加大经费的投入力度。

(三)教学及图书、数字化(网络)资料等学习资源

教材、图书、多媒体音像资料是教师讲课和学生学习的依据,对于提高教学质量有重要作用。校图书馆与学院资料室藏有本专业图书5万余册,图书资料数量充足,种类齐全,目前能够满足学生专业学习的需要。

(四)教学方法、手段与教学组织形式建议

大量的社会实践,走出去,请进来,面向社会请名师。建议再搭建多个校企合作平台

(五)教学评价、考核建议

课程改革以岗位需要为考试、考核内容,评价体系改变过去单一的考核方式方法,建立一套相应的考核标准和完整的评价体系,对课程实施进行多元化评价,以达到客观、公正、全面。

(六)教学管理

在加强常规教学的同时,应根据本专业的特点进行教学管理。


继续专业学习和深造建议                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

希望学院给予资金支持,让更多的老师到高一级的院校学习和深造。加大对本专业训练场馆,训练设施的配备。







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创建时间:2020-11-22 21:46
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